Рита Колесникова МБДОУ д/с "Дружба" п. Южный

План работы по преемственности МБДОУ д/с «Дружба п. Южный и МБОУ СОШ №2 п. Южный на 2017-2018 учебный год

Одной из приоритетных задач ФГОС дошкольного образования является освоение детьми универсальных учебных действий (личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных).

Решение данной задачи возможно при условии обеспечения преемственности детского сада и школы, где детский сад на этапе дошкольного возраста осуществляет личностное, физическое, интеллектуальное развитие ребенка. Также формирует предпосылки учебной деятельности, которые станут фундаментом для формирования у младших школьников универсальных учебных действий, необходимых для овладения ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться.

Организация работы по преемственности с начальной ступенью школы осуществляется по трем основным направлениям:

· методическая работа с педагогами (ознакомление с требованиями ФГОС к выпускнику, обсуждение критериев “портрета выпускника”), поиск путей их разрешения, изучение и обмен образовательных технологий, используемых педагогами структурного подразделения и школы);

· работа с детьми (знакомство детей со школой, учителями, организация совместных мероприятий);

· работа с родителями (получение информации, необходимой для подготовки детей к школе, консультирование родителей по вопросам своевременного развития детей для успешного обучения в школе).

Задачи:

1.Осуществление педагогической пропаганды среди родителей по разъяснению целей воспитания, обучения и подготовки к школе.

2.Усовершенствование форм организации и методов обучения, как в дошкольном учреждении, так и в начальной школе.

3. Развитие ведущей деятельности каждого периода детства:

-игровой – в дошкольном;

-учебной – в младшем школьном возрасте.

Это важнейший фактор психического и личностного развития ребенка, безболезненной адаптации к последующей ступени образования.

Преемственность между дошкольным учреждением и начальной школой осуществляется по следующим направлениям.

1. Согласованность целей на дошкольном и начальном школьном уровнях. Образовательно-воспитательный процесс подчинен становлению личности ребенка (развитию его компетентностей). Способствует развитию у ребенка следующих качеств:

· креативности,

· интеллектуальности,

· самостоятельности,

· ответственности,

· произвольности,

· самосознания и самооценки.

2. Координация работы дошкольного и начального общего образования для обеспечения качества преемственности в соответствии с ФГОС;

3. Формирование социальной успешности у детей с недостатками в физическом и психическом развитии, а также у детей из неблагополучных семей;

4. Повышение родительской компетентности в развитии и воспитании ребенка «успешного первоклассника» в соответствии с ФГОС;

5. Повышение профессиональной компетентности педагогов в рамках преемственности предшкольного и начального школьного образования;

Средствами обеспечения преемственности являются педагогические технологии непрерывного (дошкольного начального общего) образования, в обязательном порядке включающие в себя обозначенные основания преемственности. При этом обучение детей дошкольного возраста строится на основе специфичных для этого возраста видов деятельности (игра, лепка, конструирование, рисование и др.), в рамках которых происходит становление предпосылок учебной деятельности к 6-7г.

Полноценное развитие ребенка от данной ступени образования к последующей возможно только при соблюдении непрерывности всех ступеней образования.

План

совместной работы по преемственности

Методическая работа
1	Оформление уголка для родителей будущего первоклассника в подготовительных группах	сентябрь	воспитатели подг. групп
2	Совещание по обсуждению совместного плана работы	октябрь	Ст. воспитатель руководитель КМО начальной школы С.В. Белокопытова
3.	Встреча с учителями начальной школы « Здоровый педагог – здоровый ребенок» с элементами тренинга	ноябрь	Инструктор по физкультуре Матвеева И.И.
4.	Консультация для воспитателей:«Развитие любознательности у ребенка дошкольного возраста как основы развития познавательных способностей»	февраль	С. воспитатель Воспитатели
5	Организация и проведение КМО на базе ДОУ: «Обеспечение преемственности дошкольного и начального школьного образования в условиях реализации ФГОС»	март	Ст. воспитатель завуч школы
6	Проведение совместного собрания для родителей подготовительных групп « Готовность к школьному обучению»	апрель	Ст. воспитатель Воспитатели подг. групп
7	Составление списков будущих первоклассников	апрель	Заведующий МБДОУ завуч нач. школы
8	Круглый стол: « Здоровье будущего школьника»	апрель	Ст. воспитатель завуч нач. школы
Работа с детьми
1.	День знаний;	сентябрь	воспитатели подг. групп
2.	Целевая прогулка к школе «Дорога в школу»	сентябрь	воспитатели
3.	Экскурсия в школу «Скоро мы сюда придем»	октябрь	Воспитатели подготовительных и старших групп
4.	Выступление команды ЮПИД в развлечении ДОУ «ПДД – знай и соблюдай»	октябрь	воспитатели
5.	Подборка книг о школе Экскурсия в школьную библиотеку	ноябрь	Воспитатель Аафонова К.Г.
.6	Театрализованная постановка детьми начальной школы «Как цари кашу варили»	ноябрь	Учитель нач. школы Махно Н.И. Воспитатели подг. групп
7.	Совместная детская деятельность «Кукла – Крупеничка»	ноябрь	Воспитатели подг. Групп и уч. Нач. классов Махно Н.И.
8.	Совместная интерактивная экологическая игра «Путешествие в осенний лес»	ноябрь	Воспитатели Штерк С.А., Ладанова Н.А. Учитель нач. школы Иващенко С.Г.
9.	Посещение урока физкультуры в школе, проведение совместных соревнований «Быстрые, ловкие, смелые, умелые»	ноябрь	Инструктор по физкультуре Матвеева И.И. Учитель физической культуры Белокопытов С.В. воспитатели подготовительных групп
10.	Встреча с учителями начальной школы « Здоровый педагог – здоровый ребенок» с элементами тренинга	декабрь	Ст. воспитатель Инструктор по физкультуре Матвеева И.И. Учителя начальных классов
11.	Дополнение сюжетно – ролевых игр про школу	февраль	воспитатели
12.	Заучивание стихов, загадок, пословиц, поговорок о школе, школьных принадлежностях, книгах, учении, труде	март	воспитатели
13.	Интерактивная игра «Если с другом вышел в путь» по закреплению правил безопасности в социуме и ПДД	март	Воспитатели подготовительных групп Учитель Белокопытова Е.В.
14.	Экскурсия по школе: «Школа – это интересно»	апрель	Воспитатели подготовительных групп
15	Совместный физкультурный досуг «Если хочешь быть здоров»	апрель	Инструктор по физкультуре Матвеева И.И.
16.	Участие школьников в праздниках, досугах ДОУ	в течение года	Ст. воспитатель, воспитатели учителя
17.	«Первый учитель» - встреча воспитанников с учителями, набирающими 1 класс	апрель	Ст. воспитатель Воспитатели подготовительных групп
18.	Выпускной бал «До свидания, детский сад - здравствуй, здравствуй, школа!»	май	Воспитатели подг.гр. муз. руководитель
Работа с родителями
1.	Родительские собрания в подготовительных группах «Роль семьи в подготовке ребенка к школе» с приглашением учителей начальных классов; Знакомство с диагностикой готовности детей к обучению в школе.	апрель	Ст. воспитатель педагог- психолог воспитатели подг. групп
2.	консультации для родителей с привлечением специалистов ДОУ и начальной школы: - «Школа здоровья»; - «Как помочь себе и своему ребёнку»; - «Почему учиться трудно»	в течение года	Ст. воспитатель
3.	Оформление наглядных материалов для родителей (папок-передвижек, создание памяток, буклетов)	в течение года	воспитатели

6 декабря 2017 в 21:29